【6月の特性】急がなくても大丈夫。衣替えもその子のペースで

May 31, 2025 of 療育の様子

　6月になり、園や家庭でも「衣替え」が始まる時期です。

でも実はこの「衣替え」、子どもにとっては小さな変化ではなく、大きなストレスや不安になることがあります。

発達に特性のある子どもたちは、季節の変わり目で行動や気持ちが不安定になることも。

今回は、衣替えを通して見えてくる子どもたちの困りごとと、そのかかわり方について考えてみたいと思います。

◇衣替えで見られる「困りごと」の例

①感覚の敏感さ

　半袖になると「肌が出る感じが落ち着かない」。

　肌の素材が変わることで「ちくちく」「ぺたぺた」が気になる。

　→服を脱ぎたがらない・着替えを嫌がる・不機嫌になるなどの行動につながることもあります。

【サポートの工夫】

　・事前に素材が似ている服に慣れておく

　・感覚に配慮した、タグなし、柔らかい素材の服を提案

　・無理に一気に変えず「お家だけ半袖」などステップにわける

②こだわりの強さ

　「いつも長袖じゃないとイヤ」「この服しか着たくない」

　服への強いこだわりは、安心のための行動でもあります。

【サポートの工夫】

　・新しい服でも「見ためが似ている」「色が同じ」など、こだわりのポイントを満たす工夫

　・選ばせることで主体性と納得感を育てる

③気持ちの切り替えが苦手

　季節が変わったこと、服が変わることを理解するのに時間がかかる子もいます。

　「昨日は長袖だったのに」「今日は半袖？どうして？」と混乱することも。

【サポートの工夫】

　・「季節のうつりかわり」を絵本やカレンダーで伝える

　・生活の中で「暑くなってきたね」「服も薄くなるね」と繰り返し話題にする

◇衣替えは子どもを知るチャンス

　衣替えで見られる「こだわり」「感覚の過敏」「不安定さ」は、子どもたちの特性を見るチャンスでもあります。

　大人が「なぜ？」と困るその行動の裏には、ちゃんと理由があるのかもしれません。

　困った行動に目を向けるだけでなく、

　「どうしたら、この子が心地よく過ごせるか？」

　「安心できるようにするには何が必要か？」

　そんな視点でかかわっていきたいですね。

◇焦らずゆっくり

　衣替えは、ただ服が変わるだけではありません。

　子どもにとっては、いろいろな「特性」が表れやすい時期です。

　だからこそ、焦らずゆっくり・・・

　「この子にはどんなサポートが合うかな？」と、大人が寄り添い、こどもが少しでも安心できる時間にしていきましょう。